為加強我校“校風、師風、學風”建設，規範辦學行為，提升教育教學質量，根據省委巡視整改問題反饋意見，決定自2020年11月20日-2021年1月15日在全校開展整頓“校風、師風、學風”活動，以正校風促師風，以正師風帶學風，不斷提高辦學質量和內涵。為紮實做好本次活動，特製定如下實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實巡視整改反饋問題，加強校風師風學風考風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風師風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創建成果，以人為本，科學管理，規範治校，全麵提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發展。

二、整治目標

1.努力實現學校的內涵發展，提升教育教學質量，追求卓越，辦出特色，努力形成“熱愛教育、崇尚文明、胸懷理想、勤奮求索”的校風。

2.使全體教師牢固樹立並努力實踐以身立教、為人師表，嚴謹治學、勤於進取、服務學生、教書育人的師德觀，做到以高尚的道德品質感染學生，以良好的形象影響學生，以精湛的技能帶動學生，以淵博的知識激勵學生，進一步形成“敬業、精業、務實、創新”的教風。

3.樹立以學生為主體、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設思路，培養學生文明禮貌的行為習慣、奮發進取的學習意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鑽研精神，進一步形成 “求真、求實、博學、樂群”的學風。

三、領導小組

為加強我校“校風、師風、學風”建設，學校成立了“三風”整改工作領導小組。

組  長：沈波  

副組長：王宏偉、黃洪沫、王斌

成  員：程躍文、程愛蘭、高先軍、汪庭才、蘇澤軍、方皓文、雷著文、周琳、陳方傑

四、整治內容

（一）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風

1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以社會主義核心價值觀為指導，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創造優秀的物質文化、精神文化、製度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發廣大師生熱愛學校、努力為學校建設發展做貢獻的工作熱情。

2.加強育人環境建設。重視發揮校園環境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環境；以“平安校園”為目標，構建高規格的安全保障係統；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創建高質量的育人生態環境。

3.加強工作作風建設。後勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創建學習型、服務型、創新性和效率型部門為目標的文明創建活動。在服務部門中開展道德規範在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業道德行為規範，強化服務育人意識、改進服務態度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創建活動，進一步健全各項管理製度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。

（二）以師德建設為切入點，努力形成良好的師風

1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規範，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機製，對教師的思想作風、敬業精神、治學態度、師德修養、知識結構、業務素養等方麵做出明確的規定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師。

2.加強教師教學規範引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執行各項教學管理製度，不斷推進教學管理的科學化、規範化。以深化教學改革、提高教學質量為核心，深入開展信息化教學比賽、三期教學檢查等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機製，加強教師聽課製度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查和教學督導等活動，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。

3.建立和諧師生關係，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧師生關係。在教師中提倡使用文明用語，提倡課餘時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學校、家庭、社會共同育人。

（三）采取切實可行的措施，全方位培育優良學風

1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態度，自覺規範自身行為，促進優良學風的形成，確保人才培養目標得到落實。

2.嚴格養成教育，規範日常管理。嚴格學籍管理製度，加強對各種違紀現象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育，不斷完善激勵機製，堅持開展優秀學生評比活動和各種創先爭優活動，表彰先進，鞭策後進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。

3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教於樂。引導學生自覺遵守大學生道德行為規範，展示學生文明向上的精神風貌。

五、整改步驟

（一）宣傳動員階段((2020年11月20日一11月23日))

通過層層動員，提高教職工對整頓“三風”工作的認識，明確整頓活動的基本要求。

  1、製定實施方案。學校要根據巡視整改反饋問題，研究製訂切合本校實際的具體實施方案。

2、開展層層動員。學校及時召開相關工作會議，認真組織學習動員，明確內涵要求，開展好教育整頓活動。

（二）組織實施階段（2020年11月24日一2021年1月7日）

認真查找在“三風”方麵存在的突出問題，認真剖析原因，明確整改方向。

1、召開師、生座談會。學校召開學生座談會、教師座談會等會議，通過自己找、師生提等途徑，仔細分析現狀，認真查找“三風”存在的突出問題，並反饋相關部門予以解決。

2、組織各係“師風”專題學習。學習習近平總書記關於“四有好老師”講話精神、教育部關於高校教師“教師十不準”和“教師行為規範”文件精神和“三個以案”警示教育，利用身邊的人身邊的事加強警示教育。

3、加強教風建設。組織不定期的教學檢查，對教師“五有”、遲到、早退、隨意調停課、曠課等情況進行全麵抽查，並及時反饋整改。除此教務處部門攜手督導室通過開展隨機調研聽課活動，及時了解教師課堂教學情況。

4.加強學風建設。教務處聯合各係加大對學生日常行為、學習態度、遲到、早退、曠課等行為的排查，凡出現違紀現象者，一律按學生違紀處分條例進行處罰。

5.加強考風建設。2021年1月2日一2021年1月7日我校開始期末考試，通過召開全校期末監考教師會議和各班級專題班會學習《桐城師範高等專科學校教學事故界定及處理暫行辦法》 《桐城師範高等專科學校考試管理規定》 《桐城師範高等專科學校質量管理監控工作規程》 《桐城師範高等專科學校學生違紀處分管理規定》等有關學校文件。利用多種形式宣傳考風考紀，形成“誠信考試光榮、違紀作弊羞恥”的良好考試氛圍。

（三）總結提高階段（2021年1月8日一2021年1月15日）

認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機製。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，學校將在整頓過程中，樹立遵紀守法、文明禮貌的先進典型。通過整頓，使校園內的不良風氣得到有效遏製，使創建安全、文明、和諧校園活動健康開展。

六、工作要求

(一)加強領導，明確職責。依據巡視整改要求，為全麵整治校風師風學風問題，學校專門成立了“三風”整治領導小組。各部門要把開展校風師風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，齊抓共管，形成合力，確保“三風”整頓活動紮實有效開展。

(二)實督嚴查，紮實推進。要把督促檢查貫穿於轉變工作作風、提高工作效率和加強“三風”整頓活動的各個環節，督促檢查各階段工作任務和整改措施的落實情況。“三風”整頓活動領導小組要切實把握活動各個階段的工作要求，加大督查力度，及時了解掌握工作的進展情況，總結推廣成功經驗。發現工作偏差時，要明確指出，及時糾正；有不足之處的，要找出原因，及時彌補；對工作不力、措施不到位，走過場、搞形式的，通報批評並限期整改；對整改不到位的，按有關規定追究相應責任，確保“三風”整頓活動各項工作真正落到實處。

(三)統籌協調，促進發展。“三風”整頓活動是我校教育整體工作的一個強有力抓手，是確保各項工作順利完成的基礎。一定要把“三風”優化與工作效率提升、教育教學質量提升、優秀教師隊伍建設、校園文化建設等工作有機結合起來，以整頓活動推進各項工作。

                                教務處

                              2020年11月19日