教育部2023“推普助力鄉村振興”全國大學生暑期社會實踐誌願服務入選團隊之一—桐城師範高等專科學校“桐文”普通話推廣團隊—奔赴貴州省畢節市黔西市進行推普活動。

8月9日晚，推普團隊到達黔西市，在項目動員培訓會上，團隊指導老師再次明確了此次活動的主題，隊員們討論完善了活動方案，並結合各自的專業特色與特長，領取了相應的工作任務。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗

蘭風初醒的夏日清晨，黔西鄉村的小路蜿蜒如帶，遠處雲白風清，群山青綠似黛，水天一色，上下空明，炊煙隔江而起，嫋嫋於斑駁的陌上；田園裏是成熟的瓜果，農人明媚的笑臉。10日上午，團隊成員深入本次活動的第一站黔西市新仁苗族鄉進行推普宣傳，正值每周一次的集會，鄉村街道車水馬龍人群攢動，隊員們有針對性地選擇一些老人、婦女和兒童進行了隨機調查，並發放了普通話宣傳冊。

隨後，團隊成員來到當地鄉政府，深入每一個辦公室進行隨機采訪並發放了“推普助力鄉村振興”調查問卷。

針對調查問卷反饋情況，培訓教師對原有培訓內容進行了增刪，對新仁苗族鄉幹部在普通話學習過程中亟需解決的問題進行有針對性的培訓，重點糾正了平翹舌嚴重不分的問題，收到了較好的效果。

11日上午，推普團隊兩名指導教師，八名學生一行十人來到洪水鎮解放村村委活動室，裏麵已經坐滿了當地少數民族的老人和兒童，他們的眼神裏有好奇有羞澀還有熱切與期待。團隊成員首先用當地方言唱了一首兒歌，原汁原味帶有鄉土氣息的方言詩歌立刻贏得現場一片歡聲笑語，在笑聲中村民的距離感被漸漸消除。隨後隊員們教村民用普通話朗誦詩歌，在這個過程中，村民們的語音缺陷如平翹舌、nl不分問題得到了充分的顯露，團隊老師針對這些語音缺陷開展了專題培訓，指出他們發音的錯誤所在，然後教給正確的發音部位和一些簡單易學的發音方法，利用這樣的“方普結合”，激發了村民們學習普通話的熱情。培訓活動的尾聲，部分團隊成員還結合自身學習普通話的經曆鼓勵村民要堅定信心，循序漸進地堅持練習普通話。

下午，團隊趕赴距離解放村兩裏開外的一處紅色基地—紅二、六軍團臨時指揮所舊址。團隊成員對紅軍後裔代爺爺進行采訪，代老向大家動情講述了當年紅軍的的革命事跡，同時表達了因為語言不通導致很多遊客不能很好地理解紅色故事的遺憾，希望“推普”團隊能夠利用普通話優勢傳播革命事跡的強烈意願，為滿足老人的心願，團隊成員黃煜森現場拍攝了一段視頻並上傳抖音，希望借助自媒體吸引更多的民眾關注到這片灑滿革命先烈汗水與熱血的土地。

流年笑擲，未來可期

小縣城的氣候很熱，街道很窄，但天空很藍，生活幸福指數很高。

12日上午，推普團隊來到洪水鎮附廓社區，當地居民十數人已早早在等候，在隨後“如何推廣傳播普通話”的專題座談會，居民們表達了對推普團隊到來的歡迎，同時訴說了一些自身的經曆，有的居民提到他們的方言在潛移默化地影響了他們的兒女，當他們的孩子到市裏去上學，卻因為濃重的口音失去參加很多活動的機會；有的居民借助抖音等自媒體宣傳直播賣自家的貨物，卻應者廖廖，後來有進入直播間的消費者留言“貨物是精美的，賣家是熱情的，方言是聽不懂的”才解開了他們心中的疑惑……因此他們深刻地意識到學習普通話的重要性，並結合現實情況提出關於如何推廣普通話的一些建議。

下午，團隊來到熱鬧的街道推廣宣傳普通話。在宣傳過程中，遇到來自其他院校的貴州籍在校大學生。“往來江海兩年餘，自怪鄉音已變吳”，年輕人的相聚之歡往往隻需要幾分鍾，團隊成員邀請這些大學生一起探討“如何推廣傳播普通話”這一話題，這些大學生結合自身的學科特色以及大學生暑期實踐活動的經曆爭相訴說著成功失敗的經驗，約定來年的暑期共同加入推普活動的行列，因為有了這些夥伴的加入，推普團隊成員底氣更足眼界更寬，對明年的暑期實踐充滿了期待與欣喜。

十年種木，一年種穀，都付兒童

13日上午，推普團隊又一次來到洪水鎮附廓社區居委會的會議室，會議室裏已經擠滿了當地的兒童，還有一些家長。

這次，團隊成員根據兒童的特點，改變了單純的理論知識的講解，開展了以“找準正確發音，讀好偉人詩詞”為主題的詩詞朗誦活動。

在團隊成員的積極引導下，當地兒童熱情參與，認真練習發音，並且大膽展示學習的成果，最終精彩地演繹出毛澤東主席的《七律·長征》。

很多兒童的家長也來到了會議室，當他們看到自己的孩子自信大方地用較標準的普通話朗誦詩歌時都很激動，他們都熱情地鼓勵孩子走上前台進行展示，並積極地拉起了“書香新時代，“典”亮新征程”的橫幅。他們滿是笑意的眼睛裏寫滿了憧憬與期待。

安排工作講創新，推行五弦進家門

14日上午，推普團隊來到洪水鎮人民政府。洪水鎮人大孫啟文主席熱情接待團隊一行人。孫主席深情地回憶起自己的教師生涯，麵對團隊成員調侃地質疑普通話不過關時，他感慨地說起為了與當地百姓打成一片隻能用方言進行溝通與交流；然後孫主席說起普通話推廣傳播的重要性，並希望借助我團隊向安徽省高校提議將推普工作製度化長期化，並且不限於隻是推廣普通話，可以擴展到國學、書法、繪畫等多個領域，來提高當地學生的素質教育。

隨後，在孫主席的安排下，團隊指導老師還給全鎮的公務員們做了一場關於普通話推廣重要意義及如何糾正語音的講座。

14日下午，推普團隊來到文峰街道塔山社區和小朋友們展開聯歡，詩詞朗誦、兒歌串唱、擊鼓傳花等活動讓孩子們笑顏逐開。

通過這次實踐活動，團隊成員們對“推普助力鄉村振興”活動的意義有了更加深刻的了解。推普助力鄉村振興，既要在做好推普工作的同時，還要加強方言的保護工作, 使鄉村地區形成“普方共存”的可持續語言生態環境。

桐城師專推普團隊的推普活動受到當地政府與民眾的支持和認可，黔西市市委團委公眾號“青春黔西”和貴州日報、央視新聞貴州總站都做了及時的跟蹤報道。

（撰稿：唐小晶  李蹊  核稿：程愛蘭）