旅遊與公共管理係以人才培養質量為工作核心，深化專業內涵建設，大力開展德育，培育高質量專門型應用型高職人才的工作方針，現就2020年度教學工作總結如下。
（一）日常教學運行
規範教學運行是係部教學工作的重點。結合師範專業認證要求，積極探索“雙基”建設方式方法。一是嚴格執行人才培養年度計劃，開展市場導向崗位標準倒查，探索科學、專業、全麵的課程標準。二是嚴格執行教科研工作計劃安排，尤其注重組織師範專業認證教科研交流和高職專業競賽經驗交流。三是提前分解雙基建設目標，結合新校區建設，探索智慧課堂教學標準化管理和基層教研室標準化、專業化建設。四是嚴格課堂教學紀律，加強日常督學力度，重點把控課堂教學有效性。五是數據、檔案管理規範化。根據師範專業認證和人才培養數據平台等填報要求，做好日常教學檔案歸類整理，教學規範性管理做到痕跡管理。六是積極探索防疫形式下線上教學新形式。
（二）專業建設與教科研改革
1.高職專業建設與改革
本年度旅遊、酒店兩專業在省級質量工程項目《旅遊管理專業綜合試點改革》的基礎上繼續發力，一是形成旅遊管理類專業改革方案待上報校專業建設委員會審批；二是聯合蕪湖華強方特集團，順利申報省級質量工程實驗與實踐教學項目《蕪湖華強方特主題樂園實踐教學基地》，通過課程體係建設、實踐教學方法改革、1+X證書製度建設等嚐試，建立協調育人機製；三是結合地方旅遊資源，申報了2020年度省級人文社會科學研究項目《基於“旅遊凝視”視角的目的地意象研究及應用實踐——以天柱山風景區為例》。
本年度，公共文化管理專業開展了《文化產業新業態視角下公共文化管理專業人才培養創新研究》。目前，已進行了公共文化服務與管理專業人才培養模式構建、區域文化發展與學生就業情況調研等工作，期望形成專業轉型發展及創新人才培養模式的可行性報告以新版專業人才培養方案。
2.英語教育專業建設
本年度，英語教育專業建設主要結合師範專業認證開展。一是人才培養模式改革上，英語教育專業教研室通過充分調研，開展了師範認證背景下英語教育立體化人才培養模式嚐試。積極努力建立持續完善課程內容體製，修訂人才培養的實踐教學大綱，改革人才培養的教學模式。二是專業教學團隊建設上，旅管係組織教科研團隊先後開展了《大數據背景下安徽省高校公共英語教師專業發展的實證研究》、《高職高專院校公共英語教師專業發展的研究》、《大學英語創新教學改革團隊》等專題研究，並成功申報省級質量工程高水平教學質量團隊項目《英語教育專業教學團隊》；通過實施團隊帶頭人負責製，加強教學科研管理工作的研究、落實、實施和檢查；通過進行動態管理，完善競爭與激勵機製；通過加強與教學一線合作加強“雙師”素質專業教學團隊建設。三是課程建設主要集中在核心課程建設和課程思政建設。本年度，英語教育專業開展了《基於課堂觀察LICC模式的高職高專英語金課建設行動研究》、《信息化環境下高職高專大學英語翻轉課堂教學模式研究與實踐探索》、《高職高專英語精品線下開發課程》、《賽教融合促進高職高專大學英語教學改革研究》等教研努力，結合師範認證標準，對大學英語、綜合英語、英美文化等進行了課程標準、課堂教學模式、網絡化教學的改革。同時，英語教育專業開展了《“課程思政”在師專院校英語專業教學中的實踐探索》、《大學英語課程思政的實踐研究》、《<綜合英語>課程思政師範課程》，上述研究均獲批省級質量工程。
（三）實踐教學改革
本年度，英語教育專業大力推進師範專業教學實踐基地建設，重點深化與桐城實驗小學等合作單位，陸續開展了教師駐點、教學示範課互訪、課堂教學方法研討、實踐教學專題講座等活動；高職專業集中在實踐教學規範性建設上，重點開展高職專業職業榮譽感、崗位責任意識教育，開展第二屆舟濟獎學金評比和發放，樹立實踐教學優秀典型。同時，積極探索防疫形式下，線上實踐教學督學，全方位開展線下實踐教學疫情防控，確保實習生安全。
旅遊與公共管理係
2020年12月