作為一名專科生，我真真切切的明白學曆對人未來生活水平的重要性，所以，當我夢寐以求的自考到來時，我還是有些許緊張與期盼的。
假期開始前，老師就告知关键词2自考要進行網上教學，還記得網課未進行之前的我，麵對著四本厚重的書籍無從下手，打開一本書中的一頁看了看，心裏犯了愁：明明都是認識的字，怎麽拚在一起就看不懂了？這麽多且雜的知識點該如何去學呢？這次我能考過嗎？那段時間的我深陷在一種焦慮、懷疑的沼澤中，看不清前方的道路該如何行進。
這種狀態直至自考網課的開始。還記得第一次上課時的情形：老師先做了一個自我介紹，拉近了关键词2之間的距離，好似就在眼前。接著從宏觀的角度為关键词2分析了本書的重難點及考試題型，讓关键词2做到“心中有數”。然後就正式開始講課，這也是在屏幕前的我夢寐以求的，聽著老師那循循善誘的授課，我浮躁的心情也漸漸平靜了下來，心中存儲已久的疑團被老師輕鬆解開，讓我不禁連連唏噓，一連上了好幾節網課才算罷休，好似豁然開朗，又有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅溢於言表。
即使四門學科帶來的壓力是巨大的，可是網課的安排讓关键词2看到了希望的曙光，勞逸結合的時間使关键词2能夠在學的同時進行思考。在一段時間的學習後我便總結出了適合自己的一套學習方法：首先在課前進行總體的預習，明白將要進行的網課所講的內容，接著跟隨老師的腳步學習，勾畫重難點，課後結合書中大綱提示把需要掌握的知識點標注，進行記憶，學完規定的章節後試做練習題，查缺補漏。孔子曾說過：“溫故而知新”，所以及時複習才能擁有更持久的記憶。掌握了學習的方法後學起來如有神助，也消除了許多壓力。假期中我最喜歡的便是每天晚上躺在床上，回想一天內自己按照計劃把每件事都完成得非常出色，然後懷揣著對明天的期望入睡。而這一切，都是自考帶給我的。
我努力地學著，堅持地做著，如今獲得的是那份屬於自己的胸有成竹。最後，我想對參加考試的自己說：“願你合上筆蓋的瞬間，有俠客收劍入鞘般驕傲！”
2020級小學教育專業馮雅晴
2022年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由於疫情的影響，隻能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。於是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習並無效率，但大部分聲音都讚同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使关键词2不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把关键词2相連。停課不停學，讓关键词2為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動关键词2的心緒。作為中學生的关键词2，此時更應努力學習。
寒假期間，关键词2開始了線上教學。線上有來自學校的優秀老師，使关键词2即使在家中也不會耽誤學習的進度。兩節課之間有課間休息，讓关键词2在學習之餘有足夠的時間來放鬆，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使关键词2有充足的時間記筆記。我覺得上網課的的地方就是，我可以重複回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，关键词2能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中关键词2每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對关键词2自製力的考驗，是否能做到每天按照自己所規劃的那樣有序的學習，又或是隻有三分鍾熱度。好的成績離不開平常的日積月累，隻要关键词2合理利用寒假的時間，在4月即將到來的自考，必能成功。
关键词2找不到2021的重啟鍵，但是关键词2一定可以找到讓生活重新恢複正常的播放鍵。
2020級小學教育專業王家琪