3月14日下午，思政部在明德樓第二會議室召開3月份工作例會，全體專職教師參會。
劉久芳帶領全體教師摘要學習了《教育部思政司2022年工作要點》，傳達了學校“一改兩為”相關文件及會議精神，要求全體教師結合工作實際和崗位職責，改進工作作風，提高教學質量；通報了思政部2021年年度、2021-2022學年第一學期考核結果；通報了思政部教學工作問題整改專題會議內容，要求全體教師用心、用情、用力、用智，努力做好提升思政課教學質量這件份內事。
全體教師對於課程建設展開了深入討論。
李衛生認為，要教好思政課，首先要搞清楚什麽是思政課。第一，思政課要講政治性；第二，思政課要講思想理論性；第三，思政課要講藝術性。他以自身教育實踐建議在新學期第一課，對學生提希望提要求，帶領學生對課程和教材進行分析，討論怎樣學習這門課。“教是為了不教”，便於學生從總體框架上把握教材進而有利於後期的深入學習。
劉久芳從課程定位、課程內容、專題教學安排、作業安排、教學方法等五個方麵展開，作《形勢與政策》課程說課。他強調，形勢與政策課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的曆史性成就、發生的曆史性變革、麵臨的曆史性機遇和挑戰的核心課程，是第一時間推動黨的理論創新成果進教材、進課堂、進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，明確自身曆史使命的主要渠道。教師應當圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個首要任務，深入貫徹黨的十九屆六中全會精神，幫助學生深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體係、精神實質、實踐要求，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩位維護”、明確“兩個確立”，在價值引領、知識傳授、能力培養等方麵為學生的德智體美勞綜合培養、全麵發展厚植基礎。 （撰稿：吳佳 一核：趙平 二核：雷小麗 三核：劉久芳）