個人簡介
劉儒陽，女，漢族，共青團員，出生於2006年1月6日，2020年入學，桐城師範高等專科學校小學全科教育專業2020級2班學生。
我願化作一隻飛鳥，以夢想作為自己的羽翼，乘夢起航，展翅高飛。
—題記
從很小的時候開始，关键词2每個人便都有著自己小小的夢想和大大的期盼，當然我也不例外。然而年齡的增長伴隨著豐富的生活經曆，夢想也隨之變得也越來越現實。不再期盼那些不切實際的幻想，而是希望自己腳踏實地，以夢想為動力，不斷拚搏進取，收獲成功的欣喜與滿足。
初中的時候，就被大學那種積極向上而充滿活力的氣息所吸引，因而對於大學的向往更加強烈。然而生活在農村裏的我卻深深地明白，對於麵朝黃土背朝天的家中的老一輩和初中就輟學打工的父母來說，大學隻不過是一個無法企及的夢想。一次突如其來的車禍，導致家裏經濟困難，麵對這些困難，父母並沒有把壓力給到我身上，在吃穿用度上從不比別人差，關心陪伴也沒有少，還一直鼓勵支持我的學習，但每每看著父母日益蒼老的臉，日益佝僂的背，日益霜白的鬢發，還有母親龜裂的雙手，我都心疼愧疚不已，麵對現實我沒有氣餒，而是化困難為前進的動力，我要用我的成績和實際行動回報自己含辛茹苦的父母，希望能早點工作減輕父母的負擔。
我清楚地知道學習是學生的第一要義，所以學習一直是我大學生活中最重要的一部分。經過兩年多的磨練，我已經學會該怎麽去學習：大學學習最主要的在於自學能力的培養，學會獨立的去支配學習時間，自覺、主動地去學習。大學的學習既要求关键词2掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。學習中，我充分利用時間，講究效率和方法。課前，我認真做好預習，對老師上課要講的內容做大致的了解，標記出重點和難點，以便上課時能有的放矢；上課時，我專心致誌的聽課老師上課，緊跟老師的步伐；課後，對於老師布置的作業，我都能盡可能的保質保量盡自己所能做到最好，向老師、同學表現出最讓自己滿意的一麵。
然而現在社會，能力是個人成長最好憑證，良好的自我能力不僅僅是個人發展的需要，更是一個團體，一個組織成功的必備素養。因而，在短暫的大學生活中，我希望自己的能力也能得到大的提升。一方麵我不希望自己僅僅是成績優秀，我更加希望自己全方麵發展，成為一名新時代的合格大學生。大一剛入學，我憑借自己對學生工作的熱心，成為班級的學習委員，作為學委的我總是主動與班級的同學溝通，在平時的學習中，積極幫助那些學習上遇到問題的同學。另一方麵，為了更好地鍛煉自己的能力，我加入了學校社團，在平時的活動中，我時刻把握每一次自我鍛煉、自我提升的機會。我對自己的要求是：在盡力學好自己的專業之餘，要培養兩三項擅長的技能，所以我堅持練習書法，積極參加比賽。於是我在自己的努力下，練就了書法能力和表達能力的同時，也光榮地成為國學社和蘭亭寫字社兩個社團的副社長，在社團活動中作為一個策劃者，自己的能力也得到進一步的提升。
或許每個人對自己的要求不一樣，但是“止於至善，臻於完美”是我一直以來的信念。每次都希望自己做到最好，自己也付出該有的努力，每一次的付出都沒有白費，我想那種種的成績就是對我最好的肯定。然而，這種種的榮譽代表的僅僅是我在學校裏的收獲，作為新時代的大學生我不希望自己做溫室裏的花朵，我渴望接受更多的磨礪。從初中開始我便做過兼職，以增加自己的社會閱曆。尤其記得一個酷熱的暑假，當同學們都沉浸在回家的欣喜中時，我開始了假期的兼職，每天多個小時的工作量加上沒有空調隻有電扇，讓我累得筋疲力盡。然而，當拿到辛苦賺來的錢，想到可以為辛苦的爸爸媽媽減輕一份負擔，自己的社會實踐能力也進一步增強，我的心裏卻是那麽的開心。
“非學無以廣才，非誌無以成學”，我始終提醒自己學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實，希望伴隨著大學裏點點滴滴的努力，我會不斷進步，不斷成長不斷超越自我，努力成為名副其實的新時代優秀大學生。希望自己在成長的道路上以夢想為羽翼，乘夢起航，展翅高飛。
師長點評（輔導員：高寧）
劉儒陽同學在校表現優秀，學習刻苦，成績優異；注重全麵發展，積極參加文體活動；工作認真，具有良好的溝通與協調能力；生活積極樂觀，樂於助人，有較強的責任心和集體榮譽感，是一位品學兼優的好學生。