為幫助師範類學生更好地適應即將到來的教育實習、明確職業角色定位、掌握教學實踐技能，2025年11月13日，小學教育係特邀伍紅霞教授為我係2023級師範生開展實習指導專題講座。講座圍繞崗前準備、角色轉型、教學實戰、答疑解惑四大模塊展開，通過理論講解與案例分析相結合的方式，為即將踏上講台的準教師們提供了全方位的指導。

一、係統指導夯實崗前基礎

伍紅霞老師在講座伊始強調：教育實習是從學生到教師的第一次真正蛻變。她指出，充分的崗前準備應包含三個維度：既要完成教材研讀、教案設計等教學基本功儲備，更要注重從學習者到教育者的心理調適，建議同學們通過模擬授課、微格教學等方式提前適應教師角色。

二、雙重定位明確職業準則

在身份認知與角色定位環節，伍老師特別指出師範生需建立雙重標準：一方麵要以學徒心態主動向指導教師請教，通過聽課記錄、教學反思快速積累經驗；另一方麵要在學生群體中樹立專業形象，從儀表儀態到言行舉止都要符合教師職業規範。她提醒同學們：教育無小事，教師的一言一行都是鮮活的課程資源。

三、實戰技巧破解講台難題

針對師範生最關注的站穩講台核心課題，伍老師結合二十年教學經驗，以生動案例拆解教學實操要點：從運用情境導入法設計引人入勝的課堂開場，到通過非言語調控分組競賽等多元策略管理課堂秩序；從建立家校溝通五步法處理家校關係，到運用三明治反饋法實現有效師生對話。這些源自一線的教學智慧引發在場學生的熱烈反響。

四、精準答疑紓解實習焦慮

在互動問答環節，伍老師就學生提出的課堂突發狀況應對實習與考研時間平衡特殊學生教育策略等20餘個具體問題給予針對性指導。她特別強調：教育是慢的藝術，遇到困難時要保持教育初心，在實踐中既要虛心求教更要勇於創新。

本次講座作為小學教育係實踐教學體係的重要環節，有效緩解了師範生的實習焦慮，明確了專業發展方向。參與學生紛紛表示，伍老師的指導既有理論高度又具實操價值，特別是通關秘籍中的具體方法可直接應用於即將開始的實習工作，為成長為合格人民教師奠定了堅實基礎。

（撰稿：葛忠雪 一審：葉翠 二審：高寧 三審：陳濤）