2024年10月21日，教育科學教研室在毓秀樓三樓會議室就23級本科班《教育統計與測量》課程進行了研討。本次集體備課由徐夢穎老師主持，安慶師大馬林老師、桐城師專侯姣姣、宋曉燕、崔喆等老師共同參與。
會上，徐夢穎老師介紹了《教育統計與測量》的重要地位以及課程目標等內容，從教育心理學角度探討了學生的學習動機與參與度，建議課程設計中融入情感因素，提高學生的學習興趣。
馬林老師強調了教育統計與測量的重要性，並分享了課程內容設計的思路，他提出，通過案例分析加強理論與實踐的結合，能夠有效提升學生的數據分析和統測能力。
在隨後的討論環節中，崔喆老師提出了混合學習模式，以提高教學效率和學生的學習靈活性；與會人員就課程內容、教學方法、評估方式等進行了深入交流，一致認為，通過跨學科合作，能夠有效提升課程的實用性和前瞻性，加強師生互動的重要性，以促進學生之間的知識共享和經驗交流。（撰稿人：崔喆 核稿人：曹杏田）