為深入貫徹落實國家關於加強新時代大學生勞動教育的相關要求，全麵培養學生勞動精神、創新意識與實踐能力，桐城師專自5月以來，組織開展了主題鮮明、形式多樣的“勞動教育月”係列活動。活動以“勞動+”為核心理念，將勞動教育與精神傳承、專業技能、社會實踐、誌願服務、校園環境建設等深度融合，引導學生樹立正確勞動觀念，讓勞動精神在校園落地生根。

精研內涵，弘揚勞模工匠精神

為深化勞動教育內涵，弘揚勞模精神與工匠精神，引導學生樹立正確的價值觀，各係開展了豐富多彩的主題教育活動。各係組織各班級開展以“致敬勞模工匠”為主題的班會活動，組織學生集中觀看《大國工匠》《袁隆平》等優秀紀錄片。通過生動的案例講解和深入的互動交流，學生們深刻感悟到精益求精的工匠精神和普通勞動者的不凡貢獻，進一步強化了對勞動價值的認知。

創新形式，錘煉專業技能素養

各係結合專業特色，開展了形式多樣的誌願服務活動，助力學生專業技能與勞動素養雙提升。藝術與設計係美術教育專業結合自身特色，在專業教師的帶領下赴實驗小學開展以六尺巷故事《禮讓》為主題的牆繪活動；旅遊與公共管理係旅遊管理、英語教育專業學生作為誌願者，參加了由桐城市青少年活動中心、桐城市博物館聯合舉辦的“小小講解員”係列服務活動；小學教育係組織普通話老師帶領同學們深入實踐基地，開展“優秀傳統文化進校園——桐城文化潤童心”的職教誌願服務。專業誌願服務是開展勞動教育的有效載體，學生們在服務中深化專業認知，實現了知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一。

誌願同行，踐行勞動奉獻精神

各係積極響應號召，先後開展了“美麗校園”清掃誌願行動。同學們化身“校園美容師”，手持掃帚、拖把、垃圾袋等清潔工具，對校園的各個角落進行了全麵清掃。通過身體力行的勞動實踐，同學們不僅美化了校園環境，更在服務中錘煉了吃苦耐勞的品質。“這次校園清掃活動讓我收獲滿滿，讓我深刻體會到‘服務他人，成長自我’的勞動真諦。未來，我將用實際行動去踐行勞動奉獻精神，從身邊的小事做起，為社會貢獻自己的一份力量。”24級小學教育係本科班同學馬倩感慨道。

創新活動，豐富勞動教育內涵

“‘廢’同凡響，‘棄’而有用”活動將勞動實踐與環境保護相結合；“青春築夢勞動行，攜手共建美好社區”主題活動通過文藝匯演與手工勞動的雙重實踐，搭建起青年與社區互動的橋梁；“‘國風’弘揚中華優秀傳統文化匯演活動”促進了文化傳承；“525”心理健康日創新設計了“扭轉創意，扭扭棒手工活動”，實現了心理健康與勞動創造雙向賦能；“六尺·禮讓”輔導員工作室帶領學生赴桐城市唐灣村體驗采茶活動，讓勞動精神和傳統技能融合於田野間……豐富多彩的創新實踐教育活動，實現了技藝傳習、審美陶冶、文化傳承、心靈培育的立體化育人效果。

本次勞動教育月活動成效顯著，覆蓋全校各係各專業。學生們在勞動實踐中提升了專業技能，培養了創新精神，增強了社會責任感。桐城師專將以此次“勞動教育月”係列活動為新的起點，持續深耕細作，將勞動教育作為人才培養的關鍵一環，堅定不移地融入人才培養全過程，為培養德智體美勞全麵發展的新時代建設者而不懈努力。

（撰稿：學生處 一審：劉穎 二審：陶功勝 三審：汪若冰）