一、早期教育專業（專業代碼：570101K）

培養目標：培養熱愛嬰幼兒早教服務事業，具有良好的職業道德素質和敬業精神，懂得嬰幼兒身心發展特點，具備嫻熟的科學養育、教育教學和管理能力，能對父母進行科學育兒指導，並提供各種嬰幼兒服務的高素質技能型專門人才。

主修課程：嬰幼兒教師口語、樂理、聲樂與視唱、鋼琴與嬰幼兒歌曲伴奏、舞蹈與嬰幼兒舞創編、嬰幼兒美術、學前心理學、學前教育學、0-3歲嬰幼兒保育與教育、嬰幼兒生理衛生與保健常識、嬰幼兒遊戲理論與設計、奧爾夫音樂教育、蒙特梭利嬰幼兒教育法、嬰幼兒營養與喂養、早教機構的管理與營銷、早教教學環境創設、幼兒疾病的緊急處理與預防、嬰幼兒常見心理問題觀察與分析。

就業方向：早教教師、幼兒園教師及藝術團體專業人員。

二、學前教育專業（專業代碼：570102K）

培養目標：培養德、智、體、美全麵發展、具有創新精神與實踐能力、適應教育改革發展需要的幼兒園教師。

主修課程：樂理、聲樂與視唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與兒童舞創編、美術與手工製作、幼兒教師口語、教師普通話、現代教育技術、三筆字訓練、學前心理學、學前教育學、學前衛生學、幼兒文學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園環境創設、幼兒遊戲活動與指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導、學前教育研究方法、幼兒心理健康指導、幼兒教育政策法規等。

就業方向：幼兒園教師、早教教師、文化及藝術團體專業人員

三、嬰幼兒托育服務與管理專業（專業代碼：520802）

培養目標：本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，深化產教融合，致力於培養理想信念堅定，德智體美勞全麵發展，熱愛嬰幼兒托育服務與管理事業，具有良好的人文素養、職業道德、創新意識和工匠精神，掌握紮實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發展規律、營養喂養、衛生保健等知識及相關法律法規，同時具備嬰幼兒托育服務行業認知、技術應用能力和創新實踐能力，具有嬰幼兒回應性照料、遊戲活動實施與改進、疾病預防與處理、照護指導等能力，麵向嬰幼兒托育、保育、衛生保健、機構管理等崗位群，能夠依托產教融合平台，勝任嬰幼兒的生活照料、發展引導、學習支持、健康照護管理等工作的高素質技能型人才。

主修課程：嬰幼兒傷害預防與處理、嬰幼兒遊戲活動實施、嬰幼兒生活照料與護理、嬰幼兒常見病識別與預防、嬰幼兒營養與喂養、嬰幼兒回應性照護、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒家庭教育、托育機構組織管理實務。

就業方向：麵向婦幼保健機構、兒童健康管理公司等機構從事健康照護師、兒童醫療保健衛生師等崗位；麵向營養機構或母嬰企業從事嬰幼兒營養師，麵向托育園、幼兒園等機構從事幼兒教師或保健醫生等崗位，並可作為家庭教育指導師為嬰幼兒家庭提供育兒服務。

四、現代家政服務與管理專業（專業代碼590301）

培養目標：培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全麵發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，麵向居民服務行業的家庭生活服務、家庭成員生活照料等技術領域，能夠勝任家庭整理收納、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育指導、養老照護、家政培訓、家政基層管理等相關工作，以社會需求為導向，培養既能紮根一線服務、又能推動行業升級的“複合型、技能型、數字化”的新時代高素質家政服務與管理人才。

主修課程：孕期保健與產前護理、產後康複技術、新生兒照護與急救、嬰幼兒早期發展指導、老年生活護理、家居美學與陳列設計、家庭整理與收納、收納工具開發與創新、家政平台運營與數據分析、家政培訓課程開發、家政企業人力資源管理、家政新媒體營銷、家政企業管理與運營。

就業方向：麵向居民服務業及其他服務業，作為家政服務員、保育員、育嬰員、嬰幼兒發展引導員、養老護理員等提供家庭整理與收納、家宴策劃與組織、家庭成員照護、家政人員培訓、家政服務機構管理等服務。